课题名称

一 级

指 标

二  级  指  标

评定等级

得分

优秀

良好

合格

不合格

课题管理与研究条件

（20）

有领导分管检查督促课题研究，协调解决有关问题

4

3

2

1

课题研究纳入了学校整体工作计划

4

3

2

0

参研人员分工明确，责任落实

4

3

2

0

对课题研究工作有激励措施，有考核

4

3

2

0

有课题研究参考资料

4

3

2

1

课题方案及实施（35）

选题价值及工作针对性

6

5

4

3

有研究的初步方案且在实践中修正

6

5

4

3

方案得以很好实施，教育教学改革工作力度大

18

15

12

6

有研究档案，研究资料齐全

5

4

3

1

实践成效（30）

参研人员教育教学观念得到更新

5

4

3

1

参研人员教学行为改善，水平提高

5

4

3

1

教育教学质量提高

20

16

12

8

认识成果（15）

总结出了相对成熟、科学、操作性强的教育教学（改革）方案

7

6

4

3

研究报告结构合理，对方案与效果间关系的分析论证科学，逻辑性强

8

6

5

4

合计总分