互联网对杭州青少年的影响及对策
发表时间：2007-11-19 10:31:47
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互联网对杭州青少年的影响及对策研究
陈新 桑坚信 武长虹
随着计算机的普及，网络的逐步延伸，被称为第四媒体的计算机网络以惊人的发展速度进入千家万户，成为现代社会一道新的风景线。生活在现代的青少年，他们区别于在电视机前长大的一代，成为新的""网络世代"和"N代"，网络作为"第四"媒体，是一种"立体媒体"，它可以及时传递声音、文字、图象,互动性极强。为深入了解互联网对青少年及青少年工作的影响，杭州团市委于2001年5-6月，在全市的学生、职业青年、团干部等不同青年群体中，开展了较为广泛的问卷调查,共收回有效问卷541份。
一、杭州市青少年互联网络应用状况调查结果
一、杭州市青少年互联网络应用状况调查结果
性别 男 女
57.1% 42.9%
年龄 12-14岁以下 14-18岁 19-30岁 31-35岁 36以下
3.7% 30.5% 55.6% 4.6% 5.6%
文化程度 初中以下 高中（中专） 大专 本科 研究生以上
14% 20.2% 34.6% 18.5% 4.7%
职业 企业公司职工 机关事业干部 教科文卫工作者 学生
28.6% 9.4% 5.9% 56.1%
调查显示，青少年网民中，受教育程度在硕士及其以上的网民为4.7%，受教育程度在大专以上的网民为53.1%，这一比例已经超出了整体网民中受教育程度在大专以上的网民所占的比例。女性网民的比例也在逐渐上升。
“网龄”：
“网络”对青少年并不陌生，“你上网了吗？”成了青少年见面时的一句流行问候语。丰富的内容，新鲜的信息，漂亮的主页，网络以自己独特的魅力让许多青少年流连忘返，，这541名青少年当中没有上网的人数只有87人，占总数的14.4%。被调查的青少年的"网龄"并不是太长，上网的青少年大多数"网龄"都在2年以下，这是因为我国互联网在近两三年内才突飞猛进发展，"网龄"达到3、4年以上只占10.2%。
上网时间：
青少年上网时间一般平均不会超过3小时，上网时间3小时以下的人数占为331人，占总数的61%，有少数的平均每天上网达到4小时或以上有（9.7%），有12%的青少年几乎每天上网，17.9%的经常上网,52.3%的偶然上网。进一步分析表明，"网龄"越长的人上网的时间越长。
上网地点：
一般集中在四个地方：最多在网吧（52.8%），其次是在家庭（23.80%），第三是在工作单位（19.2%），学校机房（16%），其他一些地方包括：公共图书馆和亲朋好友的地方。
经常上的网站：
青年网民最常浏览的网站是搜狐和新浪：分别为48.7%和48.4%，其次是网易占29.9%。第三是雅虎占15.2%。62.4%的时间用于上大陆中文网站，25.2%的时间用于海外中文网站，15.6%的时间用于上外文网站。
上网的主要活动：
青少年网民在网上主要活动依次为看新闻（78.2%），收发邮件（41%），上网聊天（34.4%），玩游戏（24.7%），下载软件（13.5%）。有76.9%的青少年没看过色情网站，12.3%的偶尔看，2.4%的经常看。42.5%的青少年拥有自己固定的E-MAIL地址，53.8%的没有固定的E-MAIL地址。
互联网对青少年的影响：
调查显示，59.5%的青少年认为互联网促进了他们对计算机和网络知识的学习产生兴趣，对他们的思想观念、学习方式、生活方式、工作方式转变有一定的影响。19.6%的认为互联网对他们没什么影响。
对当前网吧的态度：
调查显示，62.5%的青少年认为网吧为青少年上网提供了便捷，极大地丰富了青少年的业余文化生活，营造了社会网络氛围，为普及网络知识发挥了作用。43.5%的认为网络影响了青少年正常的学习生活，给青少年带来沉溺于色情、聊天、游戏的负面影响。74%的青少年认为对未成年人上网不该加以限制,32.2%的认为应该加以限制。
对网络运行现状满意度:
数据显示,38.7%的青少年认为现在的网络运行速度太慢,上网高峰的时候拥挤现象时有发生,11.8%的认为互联网的费用实在太高。42%的青少年对网络总的来说表示"满意"，32%的"基本表示满意"，7.8%的对网络表示"很不满意".
二、互联网对青少年的影响：
以互联网为代表的信息技术革命迅速发展，渗透到一切可及的领域，并正在改变着人们的生存方式。互联网在全球社会、经济、文化等领域发挥了积极作用，但它同时又是一把双刃剑，在推动社会发展的同时，也产生了一些负面影响。面对汹涌而至的网络浪潮，如何引导青少年趋利避害，是当前青少年网络教育的关键。因此，用开放的理性的态度认识网络环境，充分发挥网络的积极作用，尽可能抑制网络的负面影响，是引导教育青少年的明智之举。
1、网络对青少年成长的积极影响
（1） 网络的创造性催生了青少年的现代观念。
网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。
现代社会是一个终身学习的社会，学习已经不可能再是一劳永逸的事了，一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念，才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现的更为明显。网络技术的发展一日里，硬件、软件的更新时代都很快，青少年为了与其保持同步发展，只有不停地学习、接受新的技术。
平等是互联网的一大特点?quot;在网上没有人知道你是一条狗"。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年，自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。现在有相当一部分青少年常常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或是探讨问题，这对青少年一代形成全球意识起着积极作用。
（2）、网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。
互联网世界是个信息及其丰富的百科全书式的世界，互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便，为青少年现代素质和能力的培养提供了丰富的信息资源。网络世界，不仅要求青少年自己动手操作，而且相互沟通交流，为提高青少年的学习效率提供了良好的手段。从某种程度上说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。
（3）网络的超时空性为青少年扩大了交往面。
网络世界展现给青少年一个全新的社会交往空间：跨越大洋彼岸，超越性别、年龄、职业病、身份和地位，处于一种"人一机一的新型的人际互动方式。这为青少年进行社会交往提供了一种缓冲的空间和一个平等对话的通道，并能借助网络释放自己的各种心理压力。许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多乐此不疲。
2、网络对青少年成长的消极影响
(1)过多的精力和时间投入网络，易使青少年的学习和身心健康受到影响。
有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水升高。这种类似肾上腺素的化学物质，被认为与"病态赌博狂"有关。它令人呈现短时间的亢奋，但其后的颓废感却更为严重，时间一长，会给人带来一系列复杂的生理和生物化学变化。患者初期只是表现为对网络的精神依赖，渴望上网冲浪、玩游戏，之后就很容易发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安，甚至会引发心脏疾病等疾患，需要接受深度的心理辅导。网络毕竟是一个虚拟的世界，它与真实的社会生活空间存在很大反差，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，使青少年习惯于用数字化、符号化的思维方式对待真实的社会，人与人的交往变得冷漠无情。过分沉湎于网络，会出?quot;网络成瘾综合症"，他们变得与周围的人没话，把自己封闭起来性格孤僻，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在网上，荒废了学业。
（2）网上交流的无约束性、隐蔽性，易使青少年道德行为感弱化。
网络交流的隐藏性使传统社会行为规范失去约束力，不少青少年在网上聊天时语言粗俗，谩骂、侮辱他人等不道德行为时有发生。网络的隐蔽性也使网上犯罪如网上诈骗、网上诽谤、盗用信用卡、色情诱骗层出不穷，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而网络犯罪的行为主体却得不到应有的惩罚。网上交流的无约束性影响了青少年良好行为规范的形成。据我们调查，有12.3%的青少年网民公开承认自己浏览过色情网站，有2.4%的人承认经常去看，虽然大多数人表示"看了也没什么大不了。"但是也有一部分人一发而不可收，沉溺于其中不能自拔，对自己的身心健康造成严重的损害。
三、加强青少年教育工作的对策
像任何新技术一样，网络的时代的来临必然会给社会带来一定的冲击。但只要我们扬长避短，求雨绸缪，对网络给青少年带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，就能使青少年得以健康成长。
1、加强青少年网站建设，掌握网上育人的主动权。互联网是一个正在迅速发展的新型媒体，互联网的竞争被称为"争夺眼球的战争"，互联网上的各种网站多如牛毛，各种网站都在吸引青少年的"眼球"，培养自己的网民。如果我们不主动去占领网络阵地，其它思潮必将乘虚而入。目前，我们对青少年网站建设的重要性仍然认识不足，国内的青少年网站很少，内容比较单一，对青少年的影响力不大、吸引力不强。在上网的青少年中，只有4。6%的人经常访问共青团系统网站，31%的人"偶尔浏览"，而多达52%的人"从不浏览"。有的网站甚至因为缺少网民光顾，而出现"空壳运转"的现象。因此，我们必须加强青少年的网站建设，并根据青少年的特点设计网上学习、就业、交友、心理咨询、网上论坛等喜闻乐见的内容和形式，服务青少年、凝聚青少年。共青团只有建设好吸引青少年的网站，才能正确把握网络的宏观导向，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，才能使青少年自觉地抵制外来腐朽文化的侵蚀，才能牢牢把握网上育人的主动权。
（2）加强网上道德建设，规范网上文明行为的建设。网络空间和现实社会一样，都需要有良种的道德规范。不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范，如果人人在网上为所欲为，网络将无法正常运转。针对青少年的网络道德弱化的现象，我们必须大力加强对青少年的网络道德建设、网络行为规范教育，营造良好的网络氛围。要严格尊守《全国青少年网络文明公约》，上网聊天要语言文明，发布信息要健康有益，只有人人从我做起，自重自律，自觉维护文明的网络秩序，网络社会的明天才会灿烂光明。
（3）加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力。针对青少年逃避现实的倾向，向他们分析社会性的复杂性和必定存在的某些不足，使他们勇敢地面对现实生活中存在的问题。丢掉幻想，积极地投入到改造社会的实践中去，要开展各种丰富多彩的活动，加强青少年之间、青少年和社会之间的交往，建立健康的人际关系。各级心理咨询机构，要对有心理障碍和人际交往障碍的青少年进行辅导。要大力开展社会实践活动，加深对国情、社情、民情的认识，提高青少年的社会责任感，使他们成为对社会有用的人才。
(4)积极做好防范措施,严厉打击网上违法行为。自互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物，网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。要利用技术手段，加强"防火墙"的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招蓦网上警察，加大打击力度。要建立健全与网络政策相适应的有关青年法规，对公共网吧进行安全合格检查，严格控制不良信息的接收和传播，净化网络环境。
（5）强化培训，扩大宣传，建立复合型团干部队伍。办好共青团网站，提高对网络的驾驭能力，增强团干部和广大青少年网络知识水平和技能是基层环节，从网络技术发展的客观实际和共青团网站的实际作用来看，我们团干部的网络知识还远远不够，在许多方面甚至赶不上一些青少年网民。据调查，我们的团干部中不曾上网的有41%，这种情况很难适应网络时代青少年思想政治工作的要求。因此，共青团组织应高度重视网络化建设，加强对团干部的网络技术培训，提高团干部的网络技能，努力建立一支既懂政工业务、又懂网络技术的复合型团干部队伍。团干部只有精通网络技术，才能更迅速、准确地把握青少年的思想脉搏，提高工作效率和决策水平，从而促进共青团工作在网络时代开创新的局面。
面对发展迅速的互联网浪潮，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽略它所带来的消极影响，也不能因为它的负面作用而敬而远之。各级团组织和青少年工作者应该加强对互联网研究，探索新情况、创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效。
“网龄”：
“网络”对青少年并不陌生，“你上网了吗？”成了青少年见面时的一句流行问候语。丰富的内容，新鲜的信息，漂亮的主页，网络以自己独特的魅力让许多青少年流连忘返，，这541名青少年当中没有上网的人数只有87人，占总数的14.4%。被调查的青少年的"网龄"并不是太长，上网的青少年大多数"网龄"都在2年以下，这是因为我国互联网在近两三年内才突飞猛进发展，"网龄"达到3、4年以上只占10.2%。
上网时间：
青少年上网时间一般平均不会超过3小时，上网时间3小时以下的人数占为331人，占总数的61%，有少数的平均每天上网达到4小时或以上有（9.7%），有12%的青少年几乎每天上网，17.9%的经常上网,52.3%的偶然上网。进一步分析表明，"网龄"越长的人上网的时间越长。
上网地点：
一般集中在四个地方：最多在网吧（52.8%），其次是在家庭（23.80%），第三是在工作单位（19.2%），学校机房（16%），其他一些地方包括：公共图书馆和亲朋好友的地方。
经常上的网站：
青年网民最常浏览的网站是搜狐和新浪：分别为48.7%和48.4%，其次是网易占29.9%。第三是雅虎占15.2%。62.4%的时间用于上大陆中文网站，25.2%的时间用于海外中文网站，15.6%的时间用于上外文网站。
上网的主要活动：
青少年网民在网上主要活动依次为看新闻（78.2%），收发邮件（41%），上网聊天（34.4%），玩游戏（24.7%），下载软件（13.5%）。有76.9%的青少年没看过色情网站，12.3%的偶尔看，2.4%的经常看。42.5%的青少年拥有自己固定的E-MAIL地址，53.8%的没有固定的E-MAIL地址。
互联网对青少年的影响：
调查显示，59.5%的青少年认为互联网促进了他们对计算机和网络知识的学习产生兴趣，对他们的思想观念、学习方式、生活方式、工作方式转变有一定的影响。19.6%的认为互联网对他们没什么影响。
对当前网吧的态度：
调查显示，62.5%的青少年认为网吧为青少年上网提供了便捷，极大地丰富了青少年的业余文化生活，营造了社会网络氛围，为普及网络知识发挥了作用。43.5%的认为网络影响了青少年正常的学习生活，给青少年带来沉溺于色情、聊天、游戏的负面影响。74%的青少年认为对未成年人上网不该加以限制,32.2%的认为应该加以限制。
对网络运行现状满意度:
数据显示,38.7%的青少年认为现在的网络运行速度太慢,上网高峰的时候拥挤现象时有发生,11.8%的认为互联网的费用实在太高。42%的青少年对网络总的来说表示"满意"，32%的"基本表示满意"，7.8%的对网络表示"很不满意".
二、互联网对青少年的影响：
以互联网为代表的信息技术革命迅速发展，渗透到一切可及的领域，并正在改变着人们的生存方式。互联网在全球社会、经济、文化等领域发挥了积极作用，但它同时又是一把双刃剑，在推动社会发展的同时，也产生了一些负面影响。面对汹涌而至的网络浪潮，如何引导青少年趋利避害，是当前青少年网络教育的关键。因此，用开放的理性的态度认识网络环境，充分发挥网络的积极作用，尽可能抑制网络的负面影响，是引导教育青少年的明智之举。
1、网络对青少年成长的积极影响
（1） 网络的创造性催生了青少年的现代观念。
网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。
现代社会是一个终身学习的社会，学习已经不可能再是一劳永逸的事了，一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念，才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现的更为明显。网络技术的发展一日里，硬件、软件的更新时代都很快，青少年为了与其保持同步发展，只有不停地学习、接受新的技术。
平等是互联网的一大特点?quot;在网上没有人知道你是一条狗"。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年，自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。现在有相当一部分青少年常常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或是探讨问题，这对青少年一代形成全球意识起着积极作用。
（2）、网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。
互联网世界是个信息及其丰富的百科全书式的世界，互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便，为青少年现代素质和能力的培养提供了丰富的信息资源。网络世界，不仅要求青少年自己动手操作，而且相互沟通交流，为提高青少年的学习效率提供了良好的手段。从某种程度上说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。
（3）网络的超时空性为青少年扩大了交往面。
网络世界展现给青少年一个全新的社会交往空间：跨越大洋彼岸，超越性别、年龄、职业病、身份和地位，处于一种"人一机一的新型的人际互动方式。这为青少年进行社会交往提供了一种缓冲的空间和一个平等对话的通道，并能借助网络释放自己的各种心理压力。许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多乐此不疲。
2、网络对青少年成长的消极影响
(1)过多的精力和时间投入网络，易使青少年的学习和身心健康受到影响。
有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水升高。这种类似肾上腺素的化学物质，被认为与"病态赌博狂"有关。它令人呈现短时间的亢奋，但其后的颓废感却更为严重，时间一长，会给人带来一系列复杂的生理和生物化学变化。患者初期只是表现为对网络的精神依赖，渴望上网冲浪、玩游戏，之后就很容易发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安，甚至会引发心脏疾病等疾患，需要接受深度的心理辅导。网络毕竟是一个虚拟的世界，它与真实的社会生活空间存在很大反差，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，使青少年习惯于用数字化、符号化的思维方式对待真实的社会，人与人的交往变得冷漠无情。过分沉湎于网络，会出?quot;网络成瘾综合症"，他们变得与周围的人没话，把自己封闭起来性格孤僻，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在网上，荒废了学业。
（2）网上交流的无约束性、隐蔽性，易使青少年道德行为感弱化。
网络交流的隐藏性使传统社会行为规范失去约束力，不少青少年在网上聊天时语言粗俗，谩骂、侮辱他人等不道德行为时有发生。网络的隐蔽性也使网上犯罪如网上诈骗、网上诽谤、盗用信用卡、色情诱骗层出不穷，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而网络犯罪的行为主体却得不到应有的惩罚。网上交流的无约束性影响了青少年良好行为规范的形成。据我们调查，有12.3%的青少年网民公开承认自己浏览过色情网站，有2.4%的人承认经常去看，虽然大多数人表示"看了也没什么大不了。"但是也有一部分人一发而不可收，沉溺于其中不能自拔，对自己的身心健康造成严重的损害。
三、加强青少年教育工作的对策
像任何新技术一样，网络的时代的来临必然会给社会带来一定的冲击。但只要我们扬长避短，求雨绸缪，对网络给青少年带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，就能使青少年得以健康成长。
1、加强青少年网站建设，掌握网上育人的主动权。互联网是一个正在迅速发展的新型媒体，互联网的竞争被称为"争夺眼球的战争"，互联网上的各种网站多如牛毛，各种网站都在吸引青少年的"眼球"，培养自己的网民。如果我们不主动去占领网络阵地，其它思潮必将乘虚而入。目前，我们对青少年网站建设的重要性仍然认识不足，国内的青少年网站很少，内容比较单一，对青少年的影响力不大、吸引力不强。在上网的青少年中，只有4。6%的人经常访问共青团系统网站，31%的人"偶尔浏览"，而多达52%的人"从不浏览"。有的网站甚至因为缺少网民光顾，而出现"空壳运转"的现象。因此，我们必须加强青少年的网站建设，并根据青少年的特点设计网上学习、就业、交友、心理咨询、网上论坛等喜闻乐见的内容和形式，服务青少年、凝聚青少年。共青团只有建设好吸引青少年的网站，才能正确把握网络的宏观导向，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，才能使青少年自觉地抵制外来腐朽文化的侵蚀，才能牢牢把握网上育人的主动权。
（2）加强网上道德建设，规范网上文明行为的建设。网络空间和现实社会一样，都需要有良种的道德规范。不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范，如果人人在网上为所欲为，网络将无法正常运转。针对青少年的网络道德弱化的现象，我们必须大力加强对青少年的网络道德建设、网络行为规范教育，营造良好的网络氛围。要严格尊守《全国青少年网络文明公约》，上网聊天要语言文明，发布信息要健康有益，只有人人从我做起，自重自律，自觉维护文明的网络秩序，网络社会的明天才会灿烂光明。
（3）加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力。针对青少年逃避现实的倾向，向他们分析社会性的复杂性和必定存在的某些不足，使他们勇敢地面对现实生活中存在的问题。丢掉幻想，积极地投入到改造社会的实践中去，要开展各种丰富多彩的活动，加强青少年之间、青少年和社会之间的交往，建立健康的人际关系。各级心理咨询机构，要对有心理障碍和人际交往障碍的青少年进行辅导。要大力开展社会实践活动，加深对国情、社情、民情的认识，提高青少年的社会责任感，使他们成为对社会有用的人才。
(4)积极做好防范措施,严厉打击网上违法行为。自互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物，网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。要利用技术手段，加强"防火墙"的研制，特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招蓦网上警察，加大打击力度。要建立健全与网络政策相适应的有关青年法规，对公共网吧进行安全合格检查，严格控制不良信息的接收和传播，净化网络环境。
（5）强化培训，扩大宣传，建立复合型团干部队伍。办好共青团网站，提高对网络的驾驭能力，增强团干部和广大青少年网络知识水平和技能是基层环节，从网络技术发展的客观实际和共青团网站的实际作用来看，我们团干部的网络知识还远远不够，在许多方面甚至赶不上一些青少年网民。据调查，我们的团干部中不曾上网的有41%，这种情况很难适应网络时代青少年思想政治工作的要求。因此，共青团组织应高度重视网络化建设，加强对团干部的网络技术培训，提高团干部的网络技能，努力建立一支既懂政工业务、又懂网络技术的复合型团干部队伍。团干部只有精通网络技术，才能更迅速、准确地把握青少年的思想脉搏，提高工作效率和决策水平，从而促进共青团工作在网络时代开创新的局面。
面对发展迅速的互联网浪潮，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽略它所带来的消极影响，也不能因为它的负面作用而敬而远之。各级团组织和青少年工作者应该加强对互联网研究，探索新情况、创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效。