我校对学生打游戏、上网进行问卷
发表时间：2007-11-19 10:25:38
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我校对学生打游戏、上网进行问卷调查结果
我校针对我校有部分学生在学校周围游戏机室打游戏这一现象，在部分班级对有过学生打游戏、上网的学生进行问卷调查，其结果如下：
l l 每次打游戏的时间（有效问卷686份）在中午的有35人占5％，在下午放学后有28人占4％ ，在星期六、日有623人占91％ 。
l l 打游戏的地点（有效问卷701份）在机室的有54人占8％ ，在家里有608人占87％ ，在小档口的有39人占6％
l l 每学期用于打游戏机的总费用（有效问卷488份）在50元以下的有340人占70％，在50－100元的有84人占17％，在100元以上的有64人占13％。
l l 每学期用于打游戏机的总时间（有效问卷612份）在 50小时以下的有395人占65％ ，在50－100小时的有128人21占21％ ，在100小时以上的有89人占15％。
l l 打游戏的经费来源（有效问卷503份）是不吃早、中餐省下来的的有51人占10％ ，是家里给的零用钱的有168人占33％ ，是其它来源的有283人占56％
l l 从何时开始打游戏机（有效问卷661份）是小学的开始有398人占60％，初一开始的有163人占25％，是初二开始的有100人占15％。
l l 你上网的地点（有效问卷558份）在家里的有457人占82％，在网吧的有101人占18％。
l l 对上网的情况的调查结果是（有效问卷548份）经常上的有104人占19％，上的有444人占81％、
l l 上网的目的(可以多选) （有效问卷727份）是聊天的有241人占33％是收发邮件的有168人占23％， 是打游戏的有194人占27％ ，是查资料的有403人占55％
从以上数据看出我校还有相当一部分同学打游戏，我校打游戏的同学不少，我校以下方面希望得到家长的配合和支持。
1. 1. 控制在路途的时间，发现问题及时与班主任联系。
2. 2. 控制零用钱，了解子女钱的用途。
3. 3. 控制子女上学期间不要在家打游戏。
4. 4. 发现游戏机室和“三无网吧”请通知派出所
日前，教育部门对我国部分地区的青少年上网情况做了问卷调查。调查显示28176名受访者中上过网的有19256人，比例达66%，经常上网的学生3209人，占11%，从未过上网的学生9045人，占31%，其中中学生中未上网的比例为20.78%，小学时中从未上过网的比例为47.12%。通过网吧上网的学生中有高达53%的人曾在网吧通宵度过。
学生们的上网动机各异，真正以学习为目的而上网的学生数量仅占22％。而网路上各种信息良莠不齐，其中不乏包含“淫秽，暴力，种族歧视”等不良信息。青少年的好奇心强、求知欲旺盛，却又很难分辨或自觉抵制不良信息的侵袭。因受网络不良信息影响和误导而走上犯罪道路的青少年越来越多。媒体也给予了特别关注.
科技是一柄双纫剑，对于青少年上网的利弊权衡，家长们是开明的，近38%左右的家长是抱支持态度的，仅有9%左右的家长坚决反对学生接触电脑，50%左右的家长部分限制学生接触电脑及上网。
对于青少年上网行为是鼓励？是限制？是疏导？还是截堵？我们不防借鉴一下国外发达国家对于此事的处理办法：阿伦斯巴赫研究所曾对各国的学校访问因特网的情况进行调查。他们发现美国学校学生上网率高达80％。而其他国家通常只有30％--60％。美国是如何保证学生网上行为的安全性呢？调查显示学校对学生访问的网站进行严格的限制，并使用过滤软件和纪律措施防止学生登录黄色或者极端政治网站。有四分之三的美国学生必须签署协议保证他们将遵守相关规定。
随着教育信息化步伐的加快，广大教育单位应在教学模式上作出适当调整，提高电脑使用的普及率，满足青少年的求知欲和接触新兴事物的好奇心。同时准确把握青少年的心理和行为，分析学生的个体差异，采取疏而不堵的办法，为学生做好参谋。
同时可以借助一些先进的高科技产品，来了解和管理学生的上网行为，近几年来我国紧随国际步伐研发出了网络信息过滤软件，其中不乏可以同国外优秀软件相媲美的产品，如汉景科技研发的汉景网络管理专家等，都是采用人性化设计，实用性与易用性结合的产品。
同时，还呼吁广大网民，为了下一代的健康成长，请对自己的网上行为加以道德和责任的约束。保证孩子们有一个纯净的网络空间。
学生们的上网动机各异，真正以学习为目的而上网的学生数量仅占22％。而网路上各种信息良莠不齐，其中不乏包含“淫秽，暴力，种族歧视”等不良信息。青少年的好奇心强、求知欲旺盛，却又很难分辨或自觉抵制不良信息的侵袭。因受网络不良信息影响和误导而走上犯罪道路的青少年越来越多。媒体也给予了特别关注.
科技是一柄双纫剑，对于青少年上网的利弊权衡，家长们是开明的，近38%左右的家长是抱支持态度的，仅有9%左右的家长坚决反对学生接触电脑，50%左右的家长部分限制学生接触电脑及上网。
对于青少年上网行为是鼓励？是限制？是疏导？还是截堵？我们不防借鉴一下国外发达国家对于此事的处理办法：阿伦斯巴赫研究所曾对各国的学校访问因特网的情况进行调查。他们发现美国学校学生上网率高达80％。而其他国家通常只有30％--60％。美国是如何保证学生网上行为的安全性呢？调查显示学校对学生访问的网站进行严格的限制，并使用过滤软件和纪律措施防止学生登录黄色或者极端政治网站。有四分之三的美国学生必须签署协议保证他们将遵守相关规定。
随着教育信息化步伐的加快，广大教育单位应在教学模式上作出适当调整，提高电脑使用的普及率，满足青少年的求知欲和接触新兴事物的好奇心。同时准确把握青少年的心理和行为，分析学生的个体差异，采取疏而不堵的办法，为学生做好参谋。
同时可以借助一些先进的高科技产品，来了解和管理学生的上网行为，近几年来我国紧随国际步伐研发出了网络信息过滤软件，其中不乏可以同国外优秀软件相媲美的产品，如汉景科技研发的汉景网络管理专家等，都是采用人性化设计，实用性与易用性结合的产品。
同时，还呼吁广大网民，为了下一代的健康成长，请对自己的网上行为加以道德和责任的约束。保证孩子们有一个纯净的网络空间。
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如 果 你 回答 '没有（请跳至第12题）', 请 跳 到12.
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如 果 你 回答 '正面（请跳至第14题）', 请 跳 到14.
如 果 你 回 答 '无意见（请跳至第14题）', 请 跳 到14.
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同学你好！为了了解同学们的上网状况，便于我们采集资料，加强校园文化建设，烦请你在百忙之中抽出时间填写这份问卷。这份问卷不需要填写你的班级姓名，不对个人做鉴定评分，安全保密，敬请放心
指导言：选择题 请 在所选项上画О
1. 你接触网络有多少时间了？
A.0-1年
B.1-2年
C.2-3年
D.3年以上
2. 你上网的频率为
A.每天
B.每周1-2次
C.每月1-2次
D.其他
3. 每个月玩网络游戏的时间有
A.5小时以内
B.5-15小时
C.15-25小时
D.25小时以上
4. 你对网络聊天的爱好程度为
A.没有聊过
B.不喜欢
C.一般
D.非常喜欢
5. 你平均每个月上网的时间量为
A.10小时以内
B.20小时以内
C.30小时以内
D.30小时以上
6. 你上网浏览过有关学习的资料吗？
A.有
B.无
7. 你通过网络学习过日语、英语等外语吗？
A.有
B.无
8. 你通过网络查询过工作的资讯吗？
A.有
B.无
9. 你在打工的时间里上过网吗？
A.有
B.无
10.你通过网络看电影吗？
A.有
B.无
11.你通过网络收听过广播吗？
A.有
B.无
12.你上网自学电脑软件，下载相应软件吗？
A.有
B.无
13.你参加过网络学校的学习吗？
A.有
B.无
14.你打工时需要网络吗？
A.要
B.不要
15.你通过网络订阅过网络杂志吗？
A.有
B.无
16.你通过网络听音乐吗？
A.有
B.无
17.你下载过电影或音乐吗？
A.有
B.无
18.你上网时喜欢看新闻报道，生活新动态，这类的栏目吗？
A.喜欢
B.不喜欢
19.你喜欢网络的BBS论坛吗？
A.喜欢
B.不喜欢
20.你通过网络预定过飞机票、入场券或饭店吗？
A.有
B.无
21.你有过浏览非法网站的经历吗？
A.有
B.无
22.你有过逃课上网的经历吗？
A.有
B.无
23.你有见网友的经历吗？
A.有
B.无
请将下列项目排列：最喜欢的为1，次之为2，以此类推
24.上网喜欢看什么，做什么？
制作个人主页
文学
体育
新闻
音乐
天气星座
政治经济
QQ虚拟社区
游戏
聊天
体育
电影
工作资讯
其它
25.你登陆率最高的网站是：
新浪
网易
西祠胡同
卡秀
在线游戏
在线影院
音乐在线
搜狐
雅虎
其它
26.你上网浏览过学习网站吗？
A.有
B.无
选A者请继续填写 例如：
27.你上网聊过天吗？
A.有
B.无
选A者请继续下列题目，请按使用率的高低排序：
a.聊天室
b.语音聊天
c.QQ
d.其他
下面三题请你回答，能写多少就写多少，回答越完整越好
28.你是如何看待网络的？
29.你是如何看待网恋的？
30.你是如何看友的？
28.你是如何看待网络的？
29.你是如何看待网恋的？
30.你是如何看友的？
调查问卷分析 :
一基本情况: 选择 1 2 5 ,是否 20 22 23, 排序 24 25, 开放式 28 29 30
二学习方面:是否 6 7 12 13 18 19 ,条件 26
一基本情况: 选择 1 2 5 ,是否 20 22 23, 排序 24 25, 开放式 28 29 30
二学习方面:是否 6 7 12 13 18 19 ,条件 26
三打工`工作: 是否 8 9 14 15
四休闲娱乐: 选择 3 4 ,是否 10 11 16 17 20, 条件 27
四休闲娱乐: 选择 3 4 ,是否 10 11 16 17 20, 条件 27