人际交往既是个人发展的需要，也是人们精神生活的需要。高中生人际交往具有以下几方面的功能
  ①获得信息。高中生通过人际交往获得知识，从内容、渠道、速度上来看，要比从书本上获得更广、更多、更快。随着交往范围的扩大，可以认识更多的人、听更多的事、交换更多的思想、获得更多的信息。
    ②知己知彼。高中生在广泛的人际交往中，表现出自己的思想和才能，使他人了解、赏识和接纳自己的性格、学识、能力和品质。在与他人的比较和他人对自己的评价中，客观、全面地认识自己。
    ③人际合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”高中生通过人际交往，学会与人合作，提高协调各种力量的能力；懂得依靠集体的智慧和力量；明确自己在团体中的角色地位，最大限度地开发自我的潜能，实现自己的目标。  
 ④调节身心。据有关调查资料显示，51．1％中学生认为“知心朋友是自己未来生活中最重要的”，59％的中学生表示“最快乐的时刻是与朋友在一起”。高中生通过相互交往，诉说个人的喜怒哀乐，在心理上获得一种归属感和安全感，及时宣泄和消除自己的负面情绪，保持积极、健康的心理状态。而那些孤僻、不合群、自卑、猜疑、嫉妒的学生，往往有更多的烦恼和忧愁难以排遣，会渐渐形成不健康的心理。
    ⑤社会化。高中生在人际交往过程中逐步明确自己的社会角色和地位。在与家人、同伴、老师等的交往中，积累生活经验，学习社会生活所必需的知识技能、伦理道德、规范意识等，学会与人合作和竞争，培养良好的道德品质，完善和健全人格特征，成为一个取得社会认可的成熟的社会人。